Из высказываний наших лекторов

[Йен]

И кто говорил, что физика и математика - это безжизненно и скучно?))))



-- В следующий раз будет сдача задания. Это не значит, что не надо приходить! Но не надейтесь взять измором (И.Я.Полищук, теорфиз, семинар)

-- Я помню такую детскую аппроксимативную сказку: "Далеко, далеко на лугу пасутся ко..." (Журавлев, дискран, семинары) (5 баллов!!)

-- При выставлении оценки я придерживаюсь принципов кафедры теоретической физики: если студент ничего не знает, но все понимает - 5, если ничего не понимает, но все вызубрил - 4, если и не знает, и не понимает, то 3, а если он при этом еще и хамит, то надо ставить 2 и стоять насмерть. (Резниченко)



Г.Н.Яковенко, теормех:



-- Мой совет не спихотехнику оттренировывать, а разобраться в задании.

-- В эти комплексные сферы как заберешься, там и сгинешь.

-- Каноническими преобразованиями можно изуродовать функцию Гамильтона до полной потери физического смысла.

-- Мы этого не проходили. Точнее, проходили, но сдали.

-- Дифференциальные уравнения для того и созданы, чтобы их решать. Мало для чего они созданы.



-- Как всякий нормальный человек, я люблю жить в открытом цилиндре (Михайлов, урматы, 3-й курс)

-- На всякий случай я эту задачу делать не буду! (Растренин В.А. семинар по аналиту)

-- Вам стало понятно? Ну, наметки есть. Даже я стал понимать.

-- Как хорошо, что я не стал сразу писать общий вид, а то б хана была.

-- У меня кончился мел, поэтому сегодня естественным образом лекция завершается.

-- Давайте научную агрессию сублимировать в получение реального знания.

-- ...предполагается, что мы дышим из некоммерческих соображений. (В.И.Журавель, лекции по БЖД)

-- Вы думаете, если вы на экологии, то как в лесу? (лекции по экологии, Э.М.Трухан)

-- Мел плохой. Наверное, какие-то вредители подсунули, чтобы подорвать нашу науку. (лекции по экологии, Э.М.Трухан)

-- Неответ на этот вопрос гарантирует вам получение оценки, сколь угодно мало отличающейся от оценки 2. (семинары по матану, Г.Г.Амосов)

-- Это, не при девушках будет сказано, множество всех трехбуквенных слов ... (лекция по информатике Митницкого)

-- Вы не бойтесь : я всегда буду вам помогать ; даже на экзамене я буду поблизости, и в случае чего попрошу экзаменатора поставить вам двойку... (теормех, семинар)

-- Мы проинтегрируем не по этому жалкому шару, а по всему пространству (Михайлов В.П., урматы)

-- Эй вы, там, на последней парте. Вы мне мешаете. И вообще вы все мне мешаете, сейчас всех выгоню. (Савицкая Е.В., экономика)

-- Ребята, я вру. Нет, не вру. Точнее, я почти не вру. Но не совсем. (Кириченко Н.А., лекции по физике)

-- Не принимать у студента задание все равно, что плевать над собой. (И.П.Девятериков, семинар по теор.мех-ке)

-- Когда я пришел преподавать, я тоже ничего не знал (С.П.Аллилуев, "Симметрия в КМ", лекция)

-- Клейн вообще математик, но немножко и физикой занимался -- у них с Зоммерфельдом есть многотомный труд по теории волчка.

-- Граница подмногообразия данного многообразия является подмногообразием этого подмногообразия многообразия, а, следовательно, и подмногообразием данного многообразия. (Вергелес, ОТО, лекция)

-- И все это бодро и весело стремится к нулю! (Пальцев)

-- Понятно ли мое желание не бегать за линейными преобразованиями? (Б.Л.Воронов, лекции на базе)

-- У меня такое впечатление, что я говорю про эндокринные железы грифонов... (ТРЯП - теория реализации языков программирования)

-- Вы - функционал, который ходит по улицам нашего гильбертова пространства. (Коновалов, функан)

-- Что вы смотрите, как Гамлет на тень родителя? (А.В.Булинский, теорвер, семинар)

-- Теорема существования: на сколько бы ни опоздал преподаватель, всегда найдется студент, который придет позже. (Ю.В.Сидоров, ТФКП, лекция) (В 60х гг это утверждение называлось теоремой Кащенко по имени лектора по мат. анализу)

-- Для решения этой задачи нужно рудиментарное умение интегрировать. (Е.П.Кузнецов, физика, семинар)

-- Вскрытие покажет, какие задачи будут на письменном экзамене (консультация, физика).



Семинары по общей физике (С.В.Толоконников) :



-- Грубо говоря, чихнул вот с такой точностью

-- Ты не христианин, если не знаешь хотя бы первый член (мультипольного излучения), ну а истинный правоверный должен знать все остальные

-- Это сложная наука - ещё часа на два



Семинары по общей физике (В.А.Овчинкин) :



-- Солнце аппроксимировали квадратиком.

-- Либо думать своими ушами... ой, головой... или чем вы там думаете...

-- Вы меня остановите, когда я вам осточертею.

-- Как евреи не узнали своего мессию, так студенты не узнали дифференцирующую цепочку.

-- Сколько там у нас осталось? Полчаса? За полчаса мы добежим до канадской границы.

-- Критиковать легко, а вот ничего не делать....еще легче.

-- Поле выдавливается из конденсатора, как начинка из пирога...Жрать хочется, правда?

-- (объясняет силу Кориолиса) вот смотрите, когда я иду на запад, я утежеляюсь, а когда на восток - ...(пауза) облегчаюсь!



Лекции по математическому анализу (А.Ю.Петрович) :



-- Я буду рисовать на двумерной доске, потому что в многомерном пространстве рисовать довольно неудобно.

-- Самый хороший способ вычисления интегралов - дифференцирование ответов.

-- На доске очень тяжело рисовать прямые линии, а параллельные - тем более. Естественное свойство неевклидовости доски.

-- На кой черт нам мучиться с этой формулой Тейлора, если все пределы можно взять и пролопиталить нужное число раз... Но не думайте, что здесь такие дураки сидят, что дают примеры, которые можно лопиталить.



Лекции по математическому анализу (ак. С.М.Никольский) :



-- Лично я влюблен в интеграл Римана и Жорданову меру.

-- Тогда для всякого эпсилон … Нет, не для всякого.

-- Я тут понаписал, а вы слушаете меня!

-- Итак, ничего не понятно, абсолютно ничего не понятно, что я сказал…

-- Давайте я даже руками размахивать буду !!!

-- Да, конечно чушь все это… Я заговорился.

-- Про Лузина вы, вероятно, слыхали – это чуть ли не великий математик.

-- Гаусс – это совсем великий математик.

-- Здесь путать нельзя, потому что это связано с физикой!

-- Что я тут написал неправильно? Многое я тут написал неправильно …

-- Я не знаю, что вы написали, а я имел в виду ( х+1)

-- Но сейчас в порядке отсебятины введем такое пространство…

-- Я сначала напишу, а потом буду размахивать руками.

-- Но Эйлер не мог так доказывать, как сейчас Никольский перед вами…



Лекции по дискретному анализу (Флеров) :



-- Если вы не каннибал, то между множеством людей такого соответствия нет.

-- Если я не заболею, то никуда не уеду.

-- Извините, эту книжку написал я.



"Лекции по стохастическим процессам" (8й семестр) (С.В.Резниченко) :



-- Нужно задать пару вопросов на скорость ответа и один посложнее -- оценку можно ставить, посмотрев на выражение лица.

-- При выставлении оценки я придерживаюсь принципов кафедры теоретической физики: если студент ничего не знает, но все понимает - 5, если ничего не понимает, но все вызубрил - 4, если и не знает, и не понимает, то 3, а если он при этом еще и хамит, то надо ставить 2 и стоять насмерть.

-- Это мы с вами с циничной легкостью относимся к пересечению бесконечного числа множеств, а Кантор кончил сумасшедним домом.

-- Какому человеку пришло в голову доказать, что шар единичного радиуса можно разбить на несколько конгруэнтных частей (т.е. таких, которые переводятся друг в друга поворотами в евклидовом пространстве)? После этого элегантным движением этих частей шар снова становится шаром, но вдвое большего радиуса! Таким людям место в российских банках!

-- Заставить себя писать несчетное множество событий могут не все математики.

-- Господь Бог, которого бесконечность не смущает, взял и рассмотрел эту задачу, а то, что осталось, назвал канторовым множеством.



---

-- Где начинается психология, классическая вероятность неприменима.

-- Математика – наука неразделимая, ее нельзя изучать от экзамена к экзамену.

-- Эту теорию трудно рассказывать не только физику, но и любому нормальному человеку.

-- С точки зрения математики - некорректно поставленная задача, а с точки зрения физики - проникновение в физический смысл.

-- С точки зрения нормальной психики человека, не имеющего к этой науке отношения...

-- Вы можете подумать над этой задачей, если кому-то еще не довелось.

-- Возьмем близкий нашему сердцу объект - вероятностное пространство.

-- Надо меньше играть в азартные игры, а если играть - то глубоко научно.

-- Нормальный человек в такие вещи не должен верить. На то он и нормальный.

-- То, что они (число сочетаний) так определяются в анализе - это не от хорошей жизни. Там некогда заниматься теорией вероятностей. Там и анализом заниматься некогда.



"Консультация по уравненям математической физики" (А.В.Булинский)



-- Мне, как и всякому порядочному фокуснику, требуется красивая помощница, чтобы стирать с доски.

-- Я, в отличие от других преподавателей, люблю формулу Даламбера и сейчас покажу последствия этой любви.

-- Тождественные преобразования не меняют ответа, но значительно затрудняют нервное сверяние под столом.

-- Как бы пессимистично мы не смотрели на студентов, они все-таки что-то умеют.



"Лекции по теоретической механике" (Е.С.Пятницкий) :



-- Если я завращаю тело ... Вот у меня уже есть тело ... (рисует)

-- Этот рисунок разжигает интуицию.

-- В каких кю - в каких хотите.

-- Кто не верит - может проверить, ведь правда.

-----------------------------------



Из научных семинаров:



-- Надо пригласить на заседание Совета наших коллег, работающих за рубежом длительное время или постоянно. (неуверенно) Как это называется?.. Эксгумация?..

-- (И.Д.Новиков на семинаре, проводимом В.Л.Гинзбургом -- Современный этап физики черных дыр начался со статьи Гинзбурга в 60х годах -- (Гинзбург Первый раз слышу!

-- Ставился звукопоглотитель. Ну, это громко сказано -- старый халат на палке.

-- Потом пойдет дискуссия, когда люди будут говорить, а не слушать.

-- (показывая фотографии детектора гравитационных волн в Италии -- гигантской подземной установки -- Это уже фотографии, а не проекты -- деньги уже зарыты в землю.

-- Я думаю, никому и в голову не пришло бы решать эту идиотскую задачу в других обрастях астрофизики (конференция по нейтронным звездам, С.-Пб., май 1999)